L’équipe TICE 42 et la conseillère pédagogique départementale en charge des langues vivantes ont collaboré afin de proposer aux écoles et aux collèges un projet pédagogique innovant sous la forme d’une cyber-enquête, à destination des élèves des cycles 3 et 4.

Cette plateforme numérique a pour objectif de faire travailler les élèves sur les liens historiques entre la Révolution française et l’indépendance des États-Unis d’Amérique. Le projet est construit autour d’un jeu narratif et interactif dans lequel les élèves sont amenés à résoudre des énigmes afin de produire un exposé oral, en anglais ou en français.

Dans ce cadre, les élèves développent des compétences pluridisciplinaires mobilisant l’histoire, le français, les langues vivantes étrangères ainsi que le domaine du numérique.

La cyber-enquête est accessible en cliquant sur ce lien :

Ce projet s’inscrit dans une démarche de pédagogie de projet, visant notamment à :

• renforcer le lien école / collège  ;
• favoriser les interactions orales et la coopération entre élèves  ;
• développer les compétences communicatives en langues vivantes étrangères ;
• aborder les aspects culturels et historiques des langues  ;
• donner du sens aux apprentissages ;
• développer l’esprit critique et le goût de la recherche  ;
• rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages.

Une vidéo de présentation du projet explique les objectifs.

Les équipes pédagogiques sont invitées à nous faire part de leurs retours d’expérience sur la mise en œuvre du projet dans les classes. Ces actions pourront être valorisées sur les sites :

https://langues-vivantes-42.enseigne.ac-lyon.fr/spip/
https://tice42.enseigne.ac-lyon.fr/spip/

Les classes participantes peuvent contacter par mail (ce.ia42-lv chez ac-lyon.fr) les créateurs de cette cyber-enquête en cas de questions, de remarques, d’erreurs repérées ou pour partager leur travail.