Challenge Pensée Informathique : relevez le défi avec vos élèves !

Mis à jour le lundi 1er juin 2026

Un défi sur mesure pour le cycle 3

Cette action gratuite s’adresse plus particulièrement aux élèves de CM1 et CM2.

Porté par l’AFT-RN (Association des Formateurs TICE – Réseau National), ce projet s’inscrit dans une dynamique de partage. Il est mené en partenariat étroit avec l’association M@ths’ n Co, bien connue pour son excellent dispositif M@ths en-vie. Ensemble, elles proposent des situations-problèmes ouvertes qui poussent les élèves à échanger, verbaliser et construire des stratégies de recherche collectives.

Les objectifs du programme

  • Résoudre des problèmes mobilisant la pensée informatique.
    Engager les élèves dans des situations de recherche nécessitant l’analyse des informations, la décomposition des tâches, l’organisation des données et l’élaboration de procédures.
  • Développer le raisonnement, la modélisation et la communication mathématique.
    Amener les élèves à formuler des hypothèses, tester des stratégies, justifier leurs démarches, comparer des procédures et valider des solutions.
  • Accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes.
    Permettre aux enseignants de s’approprier le domaine de la pensée informatique à travers des situations pédagogiques concrètes.

À vos agendas : les dates clés du challenge

L’organisation a été pensée pour s’adapter facilement à votre planning de classe. Voici les étapes importantes à retenir pour participer :

25 mai 2026 : Mise en ligne des épreuves sur le site de l’AFT-RN pour vous permettre de prendre connaissance des sujets.

Du 1er au 5 juin 2026 : Semaine officielle du challenge. Vous réalisez les activités au moment qui vous convient le mieux.

Du 1er au 7 juin 2026 : Saisie et remontée de vos résultats directement via le formulaire en ligne.

8 juin 2026 : Publication des résultats officiels et des corrections sur le site.

Offrez à votre classe une aventure mathématique et numérique ! Mobilisez vos élèves, téléchargez les ressources et valider ensemble de nouvelles compétences logiques.

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