TICE 42

Ligue Découverte

Thomas Roffet — 2026-05-22T08:47:43Z

C'est une bonne occasion de finaliser une séquence de programmation avec, par exemple, les robots prêtés par la circonscription.

Pour participer, il faut envoyer une petite vidéo présentant une réalisation mettant en scène un ou des robots pédagogiques programmés par les élèves.

On peut personnaliser le robot et/ou créer un décor en lien avec le thème de l'année. On peut également réaliser une histoire illustrée par le robot programmé, programmer une chorégraphie réalisée par plusieurs robots,...

L'inscription à la Ligue permettra aux enseignants d'accéder à un espace M@gistere dédié.

Remarque : La ligue découverte est la version 1er degré du concours défiBots organisé par la Délégation Académique au Numérique Educatif.

Les inscriptions seront closes début mai

Inscription à la ligue découverte

ONDE V2

emily.wang-chang@ac-lyon.fr — 2026-05-21T06:00:00Z

Depuis mars 2026, une nouvelle version de ONDE est disponible sur ARENA : ONDE V2.

Son architecture n'a pas beaucoup changée et son interface est devenue plus intuitive.

Que vous soyez directeur chevronné ou directrice chevronnée ou que vous débutiez dans ces fonctions, ou que vous soyez un agent municipal en charge des inscriptions des élèves sur votre commune, vous retrouvez, sur Éduscol, toute la documentation indispensable pour la prise en main de cette plateforme.

Vous pouvez consulter les documents incontournables en cliquant dans le tableau ci-dessous ou bien vous rendre directement sur le site Éduscol pour consulter les nombreux pas à pas disponibles, en cliquant sur le bouton sous le tableau.

Documentation disponible
Direction d'école	Agents municipaux
Manuel des directions d'écoles publiques	Manuel des agents de mairie
FAQ direction d'école	FAQ agents en mairie

Se rendre sur Éduscol

Voir en ligne : Onde - Outil numérique pour la direction d'école

Les polices d'écriture Marelle

emily.wang-chang@ac-lyon.fr — 2026-05-19T14:40:51Z

La forge des communs numériques éducatifs, un collectif d'enseignants, soutenue par la Direction du Numérique pour l'Éducation du Ministère de l'Éducation Nationale a développé un lot de polices d'écriture spécifiquement conçues pour l'enseignement de l'écriture cursive à l'école.

Pour télécharger le lot de police d'écriture, rendez-vous sur leur site en appuyant sur le bouton ci-dessous :

Télécharger les polices d'écriture

Une fois le dossier ZIP téléchargé sur votre ordinateur, vous pourrez suivre le tutoriel ci-dessous pour les installer.

Installer une police d'écriture sur son ordinateur

Pour rappel, vous n'avez pas besoin des droits d'administrateur pour installer une police d'écriture !

Voir en ligne : Marelle

Une journée dédiée au IA générative

Thomas Roffet — 2026-05-07T16:43:02Z

Comment agir de manière autonome et intentionnelle avec les IA génératives ?

📅 Programme de la matinée :

Pratiques des Intelligences Artificielles Génératives par les jeunes et éducation

📅 Programme de l'après-midi :

L'éducation à l'heure des intelligences artificielles pour favoriser autonomie et intentionnalité dans les usages

Demander l'accès à une application pour les TR

Thomas Roffet — 2026-04-30T09:53:37Z

Dans le cas d'un remplacement long sur l'école, il est parfois nécessaire aux remplaçantes et remplaçants d'avoir accès à des plateformes normalement réservées aux titulaires des classes.

Pour ce faire, les directrices et directeurs peuvent faire la demande via un formulaire disponible sur ARENA.

Vous trouverez toute la procédure à suivre sur le document ci-dessous.

En direct de nos classes !

Thomas Roffet — 2026-03-28T17:24:02Z

💡 Pourquoi ça change tout ?

Le numérique apporte une réelle plus-value pédagogique en permettant notamment de :

Personnaliser les parcours : Proposer des activités adaptées aux besoins de chaque élève.

Développer la collaboration : Réaliser des projets collectifs de production de contenus.

Rendre l'invisible visible : Modéliser, simuler ou observer des pratiques et des réussites.

Créer en toute confiance : Encourager la prise de risque et le droit à l'erreur.

🏫 Dans nos classes ligériennes, concrètement ça donne quoi ?

L'équipe TICE 42 vous embarque pour vous faire découvrir les témoignages et réalisations de vos pairs. Que ce soit une mise en valeur des projets au sein d'une classe, pour mieux communiquer avec les familles, pour faciliter les activités de calcul mental ou pour anticiper les retours réflexifs, laissez vous inspirer par les initiatives locales de nos collègues...

👉 Envie de découvrir des exemples inspirants ?
Explorez la rubrique dédiée à nos pratiques départementales pour piocher des idées et transformer vos séances.

🔗Découvrir "Loire - Dans nos classes"

Actions départementales

Thomas Roffet — 2026-03-28T17:12:01Z

Cap sur les Actions Départementales 2025-2026 !

✍️ Libérez votre plume avec Cyber Plume

Destinée aux cycles 2 et 3, cette action mêle production d'écrits courts et créations numériques variées. Une approche souple pour travailler la maîtrise de la langue en toute liberté pédagogique.
👉 Je découvre Cyber Plume

🧩 Relevez le défi Code-Maths en Loire

À l'occasion de la semaine des maths, plongez vos élèves dans des problèmes atypiques et du codage sous forme de quête ou d'Escape Game. Un blog dédié vous accompagne avec toutes les ressources clés en main.
👉 J'accède à Code-Maths

🏃 3, 2, 1... ESCAPades !

Prêts pour une aventure immersive ? Choisissez parmi nos trois Escape Games thématiques (Loire au cycle 3, EDD aux cycles 2 et 3) pour mobiliser les compétences de vos élèves de manière ludique et collaborative.
👉 Je lance une ESCAPade dans la Loire, une ESCAPade Cycle 2 EDD, une ESCAPade Cycle 3 EDD

🐣 Le numérique dès le plus jeune âge avec P'tits Cyber

Une action spéciale Maternelle et CP ! Cette année, l'accent est mis sur l'accompagnement des enseignants : visios, échanges de pratiques et activités "clés en main" pour éveiller les plus petits au monde de l'image et du son.
👉 Je rejoins les P'tits Cyber

🧘 Devenez Cyber Zen

Pour les classes de cycle 3, quatre sessions thématiques pour naviguer avec sérénité : identité numérique, réseaux sociaux, vérification de l'info (IA) et écologie du numérique. Un parcours essentiel pour les citoyens de demain.
👉 Je deviens Cyber Zen

📅 Inscriptions ouvertes jusqu'au 15 octobre 2025 ! Ne tardez pas à inscrire vos classes via vos identifiants professionnels.

Header TICE 42

Thomas Roffet — 2026-03-27T10:18:38Z

- Rubrique invisible / Exclure

Langage et programmation - robots et littérature de jeunesse

Thomas Roffet — 2026-03-26T14:50:52Z

🤖 Coder en classe

Cette initiation à la programmation a permis de créer une danse de robot où les bluebots doivent suivre le parcours permettant de tracer la lettre « o » pixellisée. Les orientations de départ n'étant pas les mêmes, la programmation de chaque robot est différente.

Les deux dernières séances du cycle sont une liaison entre travail langagier et programmation. L'enseignante qui a travaillé sur l'album « Minusculette en hiver » a fabriqué un décor reprenant les étapes les plus marquantes de l'album. Les élèves devaient ensuite retrouver l'ordre chronologique de ses étapes puis programmer le robot afin de reconstituer l'histoire existante. À chaque étape, l'élève raconte les éléments de l'histoire.

📦 La séquence

Descriptif rapide des 10 séances ainsi que les principaux objectifs de celles-ci :

👨‍👩‍👧‍👦 Retour aux familles

Le rendu aux parents des élèves pour leur expliquer les apprentissages :

_Par Samia AKCHA, enseignante de CP_

Voir l'article

Robotique et calcul mental

Thomas Roffet — 2026-03-26T14:50:48Z

🧮 Le numérique au service du calcul

Les élèves de deux classes de cycle 3 de l'école d'Estiallet dans la Loire ont testé le kit robotique et ont effectué un travail liant calcul réfléchi et déplacements avec les blue-bot.

Le principe : après avoir effectué un calcul avec les cartes du jeu créées par les enseignantes, les élèves doivent programmer les robots pour qu'ils se placent sur la bonne réponse. La programmation est faite directement sur le robot (sans l'application tablette), mais cela évoluera dans l'année.

Dans un premier temps, il n'y a pas d'obstacle sur le tableau des nombres. Ils ont été ajoutés dans un deuxième temps pour créer des contraintes supplémentaires après une première appropriation de l'exercice.

📚 Les ressources disponibles

Vous trouverez dans ce document les explications du jeu, ainsi que les objectifs recherchés.

🎥 Extraits des ateliers en classe

Vidéo qui montre les élèves qui essaient leur code en déplaçant le robot avant de le coder réellement :

Vidéo qui montre le codage sur la blue-bot et la vérification :

📝 Préparation du codage

Feuille sur laquelle les élèves écrivent le codage avant de programmer le robot :

Scénario conçu par Emilie Louchet et Amélie Monier, enseignantes de CM1/CM2 à Estiallet.

Voir l'article sur Primabord